Künstlerisches Profil
Die Profileinführung des Künstlerischen Profils startet in der 8. Klasse mit den Fächern Darstellendes Spiel und Kunst, unterrichtet in drei Wochenstunden. In der 9. Klasse wird das Profil erweitert durch Einführung der profilorientierten Informatik.
Höhepunkt der Klasse 10 ist ein Abschlussprojekt (Übersicht im Archiv) :
„Die große Falle“ 2007
„Die Irrfahrten des Odysseus“ 2009
„Seit ich ihn gesehen“ 2010
Auch in den 8. und 9. Klassen entstehen eigene Inszenierungen.
„Eine Reise um die Welt“ 2008
„Afrika“ 2009
„Die vier Elemente“ 2010
„Geschichten auf dem Dachboden“ 2010
Im Zentrum unseres Profils steht die künstlerisch- praktische Tätigkeit. In Werkstattsituationen meistern die Schüler komplexe Aufgaben. So werden künstlerische Interessen gefördert, aber auch Kommunikationsfähigkeit und Toleranz.
Die Komplexität des Künstlerischen Profils, bedingt durch die Vernetzung der einzelnen Fächer, orientiert sich an der Vielgestaltigkeit des künstlerischen Schaffens.
Klang, Bild und Bewegung bilden die Ebenen des Unterrichtes.
Inszenierungen sind so als Gesamtkunstwerk zu sehen.
Wesentliche Inhalte des Unterrichtes sind:
- Spielformen wie Mimik, Gestik, Haltung, Bewegung werden erkundet
und erprobt, ebenso wie Rhythmus, Sprache, Klang, Ton oder Geräusch.
- Inszenierungsideen planen, entwickeln und erproben die Schüler gemeinsam und bringen sie zur Aufführung. Grundkenntnisse über Dramaturgie und Szenografie werden begleitend vermittelt.
- Kostüme, Requisiten und Bühnenbilder werden künstlerisch und technisch umgesetzt. Dazu erfahren die Schüler die Bedeutung von Farbe und Licht nicht nur für die Dramaturgie.
- Mit dem Beginn der profilorientierten Informatik werden die Möglichkeiten, die der Computer bietet, zunehmend eingesetzt. Die Nutzung von Klangarchiven für Inszenierungen, Klangbearbeitung, das Gestalten von Webseiten und Layouts sind wichtige Schwerpunkte, ebenso wie Videoschnitt und digitale Fotobearbeitung.
- Anknüpfend an den Basisunterricht Kunst werden Kenntnisse über bildkünstlerische Techniken und Möglichkeiten zur Reflexion von Kunstwerken unter Einbeziehung kunstgeschichtlicher Fakten vertieft sowie die Fähigkeit, das eigene Werk kritisch zu betrachten, gefördert.
- Begleitend führen wir ein künstlerisches Tagebuch.
Wir kooperieren mit kulturellen Einrichtungen der Stadt und Umgebung.
Unsere Schüler können sich in verschiedenen Arbeitsgemeinschaften Kunst, Theater, Keramik auf das künstlerische Profil vorbereiten bzw. ihren Interessen nachgehen.
Weiterführend ist der Besuch des Leistungskurses Kunst und des Wahlgrundkurs Theater/Sprache/Spiel an unserer Schule möglich.
In der Klasse 7 erfolgt ein Eignungstest. Zum Eignungstest präsentieren die Schüler eine Mappe mit ausgewählten eigenen Arbeiten vergangener Jahre, lösen bildkünstlerische Aufgaben vor Ort und bieten Improvisationsübungen dar.
Interessierte Schüler, die nicht an unserer Schule sind, melden sich bitte im Sekretariat.
