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Der Kurs Theater – Spiel – Sprache wird als fächerverbindender Grundkurs angeboten.

Die grundlegende Idee des Kurses ist es, die Erfahrungen des Unterrichtes aus Sekundarstufe I auch auf diesem Gebiet der darstellenden Kunst zu vertiefen und weiter zu entwickeln. Der Kurs soll künstlerische Interessen, Begabungen und Fähigkeiten fördern und fordern. Er verbindet die Erweiterung des Repertoires an künstlerischen Techniken mit der Vertiefung der Urteilsfähigkeit über künstlerische Prozesse und Ergebnisse. Die kommunikativen Fähigkeiten der Schüler werden hierbei weiter ausgeprägt.

Im Kurs verbinden sich die Fächer Deutsch/Literatur, Ethik, Geschichte und die musischen Fächer. Dabei können wir auf moderne Aufnahme- und Wiedergabetechnik zurückgreifen.

Der Unterricht lässt sich im Wesentlichen in zwei Stränge einteilen. Ein theoretischer Teil, zu dem auch die Klausuren geschrieben werden, behandelt die Entwicklung des Schauspiels in Deutschland (Theatergeschichte), die Möglichkeiten des Schauspiels  und seine Grenzen.

Im praktischen Teil geht es um  Einführung in theatrale Ausdrucksformen

–  Körper und Raum

–  Spieler und Requisit

–  Stimme und Bewegung

–  Zeit und Rhythmus

–  Spiel mit Texten

Die konkreten Inhalte richten sich hier nach den Möglichkeiten und Voraussetzungen der Teilnehmer. Meist entstehen daraus öffentliche Aufführungen unterschiedlichster Art. Viele

regional beachtete Theateraktionen bereicherten z.B. in der Vergangenheit unser Schlossfest oder die Schüler-Theater-Tage.

Der Besuch von Theateraufführungen und von öffentlichen Proben u. a. sowie deren Vorbereitung und Auswertung bereichern den Kurs.

Englisch

Mit einem herzlichen WELCOME!

grüßen die Englischlehrerinnen unseres Gymnasiums

Frau Jungheinrich, Frau Kunz, Frau Müller, Frau Palitzsch,

Frau Rahnefeld, Frau Riedl, Frau Schmidt und Frau Waitz.

“A different language is a different vision of life.” (Federico Fellini)

Englisch ist für ca. 340 Millionen Menschen die Muttersprache und wird von geschätzten 350 Millionen bis 1 Milliarde als erste Fremdsprache gelernt.

Sekundarstufe I

Die Schülerinnen und Schüler bereichern den Englischunterricht in Klasse 5 am Gymnasium mit ihren Kenntnissen aus dem Grundschulenglisch ab Klasse 3. Kontinuierlich erwerben sie bis Klasse 10 alle grundlegenden Fähigkeiten, um die englische Sprache zu verstehen, zu sprechen und zu schreiben. Kombiniert mit einer systematischen Verbesserung ihrer sprachlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten, eignen sich die Schüler landeskundliche, geschichtliche, aktuell-politische Kenntnisse über das Vereinigte Königreich, die USA, Australien, Irland oder andere englischsprachige Länder an. Moderne Medien und die Vermittlung geeigneter Methoden für das Erlernen der englischen Sprache unterstützen dabei den Lernprozess.

Ein besonderer Höhepunkt und Motivation zugleich ist die zur Tradition gewordene 14-tägige Sprachreise nach Culford für die Klassenstufe 8, auf der die Schüler von Muttersprachlern unterrichtet werden und ihre Englischkenntnisse aktiv anwenden können.

 

 

 

 

 

Die individuelle Förderung sowohl leistungsschwacher als auch leistungsstarker Schüler steht ebenfalls im Fokus der Englischausbildung in der Sekundarstufe I.

Neben den Fächern Mathematik und Deutsch, wird auch die Ausbildung im Fach Englisch mit dem Schreiben einer BLF (Besondere Leistungsfeststellung) in Klasse 10 abgeschlossen.

Sekundarstufe II

In den Klassenstufen 11 und 12 können die Schüler wählen, ob sie ihre Ausbildung im Leistungskurs (5 Wochenstunden) oder im Grundkurs (3 bzw. 2 Wochenstunden) fortsetzen. Ziele beider Kursarten sind die Intensivierung der Kommunikations- und Interaktionsfähigkeit, die Entwicklung eines vertieften Sprachverständnisses und Sprachbewusstseins und landeskundlicher Kenntnisse

Die Schüler des Grundkurses lernen angemessen in verschiedenen Alltagssituationen zu reagieren, erworbene Kenntnisse zu präsentieren und eignen sich Grundlagen für das Geschäftsenglisch an.

Der Leistungskurs intensiviert außerdem die textanalytische Arbeit, liest komplette Werke im Original, debattiert und studiert historische, politische und gesellschaftliche Aspekte der englischsprachigen Welt. Schüler des Leistungskurses legen mit einem oder zwei weiteren Schüler(n) eine sprachpraktische Prüfung ab bevor sie die Abiturprüfung in Englisch schreiben.

Die Schüler mit vertiefter musischer Ausbildung haben an unserem Gymnasium die Chance, Englisch als ihren 3. Leistungskurs (4 Wochenstunden) zu wählen. Im Unterschied zum 5-stündigen Leistungskurs werden sie in diesen zwei Jahren auf eine mündliche Abiturprüfung in Englisch vorbereitet.

Außerunterrichtliche Aktivitäten

ð Organisation von/Teilnahme an inner- und außerschulischen Fremdsprachenwettbewerben

ð Besuch von englischsprachigen Theaterstücken und Kinofilmen

ð Studienreisen nach Stratford für Jahrgangsstufe 11

ð Vorträge von Muttersprachlern/ ehemaligen Schülern, die in englischsprachigen Ländern weilten

ð 14-tägige Sprachreise nach Culford für Klassenstufe 8

Ehrung der Preisträger der 50. Landesmathematikolympiade

 

Die Preisträger der 50. Landesmathematikolympiade wurden am 05. Mai in einer Festveranstaltung des Landrates für ihre hervorragenden Leistungen geehrt. Die Auszeichnung nahm der Dezernent Herr Prof. Dr. Gerd Drechsler (siehe Bild) vor. Vom Clara – Wieck – Gymnasium Zwickau wurde in dieser Veranstaltung Jacob Fritzsch – Klasse 10 ms (2. von li.) ausgezeichnet, der einen 3. Preis errungen hatte.

 

 

 

Dafür nochmals unseren herzlichen Glückwunsch.

C. Schneider

Im Unterrichtsfach Kunst steht die künstlerisch-praktische Tätigkeit im Mittelpunkt.

Kreativität und Gestaltungsfähigkeit werden gezielt gefördert und damit verbunden Wissen über Kunst im Spannungsfeld zwischen Tradition und Moderne vertieft.

Besonders interessierte Schüler können ab der 8.Klasse das Künstlerische Profil besuchen.

Nach der 10. Klasse haben die Schüler die Möglichkeit, an unserer Schule den Grundkurs Kunst, den Wahlgrundkurs Theater/Sprache/Spiel oder den Leistungskurs Kunst zu belegen, auch als drittes Leistungskursfach für den vertieft- musischen Bereich.

Innerhalb der Lernbereiche Fläche, Körper/ Raum und Prozess lernen die Schüler im Leistungskurs zunehmend:

• Sich mit vielfältigen künstlerischen Ausdrucksformen auseinanderzusetzen,
• Individuelle und originelle bildkünstlerische Entscheidungen zu finden und darüber zu reflektieren,
• Kunstwerke zu verstehen, beschreiben, analysieren und zu interpretieren,
• Kunstgeschichtliche Entwicklungslinien zu verstehen,

Dazu betrachten wir Originale in städtischen Museen und Galerien, unternehmen aber auch Kunstexkursionen zum Beispiel nach Berlin, Hamburg, Paris, Florenz, …

• Langfristige Kunstprojekte zu planen und durchzuführen.

Besonders eindrucksvoll ist unsere, von den Schülern des Leistungskurses 12 selbstständig gestaltete, alljährlich stattfindende Vernissage zu Themen wie, „Kunststücke“, „Begegnungen“, „Wege“, „Jede Frau hat ein Geheimnis …“.

Die diesjährige Vernisage stand unter dem Motto „Künstler tischen auf“.

 

Voraussetzung für den Leistungskurs Kunst ist ein Eignungstest. Dazu lösen unsere Schüler bestimmte bildkünstlerische Aufgaben und präsentieren eine Mappe mit bisher entstandenen Arbeiten.

In der Arbeitsgemeinschaft Kunst haben die Schüler die Möglichkeit, sich darauf vorzubereiten. Ebenso mit dem erfolgreichen Besuch des Künstlerischen Profils werden gute Startbedingungen gegeben.

Externe Schüler melden sich bitte im Sekretariat zum Eignungstest.

Erfolgreiche Wettbewerbsteilnahmen unserer Schüler zeugen von der engagierten künstlerischen Tätigkeit der Schüler und Lehrer, z.B. Musiklandschaften 2010, Jugendkunsttrienale, Streetart 2011, …

Seit Bestehen des künstlerischen Profils an unserem Gymnasium hat eine Vielzahl von Theaterstücken und Projekten stattgefunden, die hier archiviert sind.

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Die  profilorientierte informatische Bildung liefert vielfältige Einblicke in die Welt der unterschiedlichsten Medien und legt programmiertechnische Grundlagen.